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攀枝花市政府教育督导委员会办公室对“双减”工作开展专项督导

崔晨浩        2022-05-17
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为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担的意见》等文件精神和省委、省政府以及市委、市政府相关部署安排,统筹推进减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)工作,进一步发挥教育督导保障,促进全市“双减”工作有力有序开展的作用,攀枝花市人民政府教育督导委员会办公室制定了“双减”工作专项督导方案,抽调5名市政府督学和教育评估专家组成督导巡查专班,从3月中旬开始到4月底,对各县(区)和部分学校开展了督导巡查,推动教育督导“长牙齿”,为教育发展保驾护航。

用好督导“利剑”,“四不两直”强管控

“双减”督导巡查专班在市教育和体育局总督学郭光恒的带领下,坚持“目标引领、问题导向、统筹推进、注重实效”工作思路,充分发挥督导巡查专班统筹协调和督导“利剑”作用,以“四不两直”的方式,分别对各县(区)和部分学校开展实地督导。督导检查组通过听取汇报、查阅资料、召开座谈会、实地考察学校、随机访谈师生、开展问卷调查等形式详细了解各县(区)、各学校“双减”工作落实情况。

 挖掘工作“亮点”,“树立标杆”强示范

通过督导,巡查专班认为:各县(区)高度重视“双减”工作,将“双减”作为重大政治任务和民生工程,坚持党委领导、政府统筹,在贯彻落实“双减”工作决策部署、统筹校外培训机构治理和校内提质增效、防范和化解各类风险等方面,结合实际、扎实工作,推动“双减”工作取得了阶段性成效。各学校多措并举,有效促进学校教育减负提质增效。学校切实履行校内减负的主体责任,严格规范教育教学秩序,狠抓课堂教学质量,强化作业统筹管理,努力提升课后服务供给水平。东区组织学校教师开展政策学习,为“双减”落地提供思想保障。同时,以学科为单位,有针对性地开展政策解读和研讨,精心设计筛选作业内容,严格控制作业数量。西区严格控制作业质量,突出重点难点,布置分层作业,充分照顾不同学力的学生。

 绝不放过“痛点”,“铁面无私”抓整改

在督导过程中,巡查专班也发现了“双减”工作在推进过程中存在一些“痛点”:一是部分县(区)对“双减”工作组织领导不强、统筹协调仍不到位。部分专班尚未形成工作合力,部分成员单位对“双减”工作的复杂性认识不足,解决新问题的主动性、积极性还不够。二是校外培训机构执法检查缺乏统筹。县(区)各部门联合执法机制有待进一步完善,执法资源统筹整合力度不够,共享不足。三是县(区)和学校对“双减”政策宣传引导不够,官媒、官微正面宣传引导作用发挥不够。四是学校课后服务工作落细落实仍不到位。课后服务内容单一、水平不高,内容可选择性不足,对学生的吸引力不强。对上述问题,要求各县(区)、学校见微知著,抓早抓小,限期整改,及时上报整改情况,对整改不力的全市通报,对问题突出的单位进行约谈。

锚定工作“标靶”,“久久为功”促成效

通过督导工作,发现问题,总结经验,明确要求。下一步,各县(区)、各学校要做好以下几个方面的工作:一是要切实加强党对“双”工作的领导。各级教育工作领导小组统筹中小学“双减”工作,县(区)党委和政府要将“双减”工作列入重要议事日程,结合本地实际,细化完善“双减”工作措施,将“双减”工作纳入部门和学校年度工作考核范畴。二是要明确部门责任。县(区)相关部门要各司其职,坚持系统思维,综合治理,落实部门职责,理清工作机制,明确责任主体,形成工作合力。三是要加强宣传引导,积极回应社会关切与期盼,凝聚社会共识。四是要统筹校内校外两个资源和课内课后两个时段,以提高课后服务质量、提高教育教学水平,促进校内作业减负和校外培训减负。

义务教育阶段“双减”工作是党中央、国务院部署实施的重大民生工程,是建设高质量教育体系、构建良好教育生态的重要举措,也是2022年教育督导“一号工程”。我们要用“久久为功、一抓到底”的韧劲,用“一往无前、革故鼎新”的闯劲,用“不全面实现‘双减’目标决不收兵”的专劲,充分发挥教育督导“利剑”作用,全力推进“双减”工作走深走实,为构建区域优质教育中心贡献力量。

(崔晨浩)

编辑/一审:周睿       

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