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旱地冰壶在洪雅特校“热起来”

洪雅特校        2022-05-12
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《教育导报》讯 为进一步推进特校体育常态化、规范化开展,引导残疾学生科学运动、锻炼身体、增强体质,让他们更加自尊、自信、自立、自强,洪雅县特殊教育学校因地制宜、科学统筹,抓实“三培养”,让旱地冰壶在校园内“热起来”。

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全员参与,基础培养。学校将“旱地冰壶”纳入体育课程,保证学生每天参与冰壶运动1小时。通过观看视频、教师讲解、动作示范等方式,让全体学生认识冰壶颜色、区分运动区域、了解计分规则等基本知识,引导学生积极参与训练,体会冰壶运动的乐趣。

因材施教,梯度培养。在全员参与的基础上,实施“梯度”培养策略,教师根据学生能力特点划分教学层次,将学生划分为4个训练小队,开展从基础投壶动作到模拟对抗等难度不同的分层教学,真正落实因材施教,让课堂教学更有实效。

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以赛促训,特长培养。教师完成基本教学内容后,针对运动能力较好学生个别训练,在“进垒”“打定”等基础动作上要求规范、标准,在“防守”“站位”等战术问题上提高要求,强化训练,发展特长。组建冰壶运动小队6个,每天下午进行模拟对抗练习,以赛促训,提高学生冰壶运动竞技水平。


编辑/一审:杜蕾       

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