《教育导报》讯（记者 钟兴茂 摄影报道）四川中学语文教育改革走向哪里？如何实现高质量阅读教学？4月12日，四川省教育学会中学语文教学专业委员会（以下简称“四川中语专委会”）换届大会暨学术年会在成都举行。会议成立了第八届四川中语专委会，探讨了语文教育改革、阅读教学提升等话题。

第八届四川中语专委会理事长、四川省教育科学研究院义教所所长何立新介绍，四川中语专委会的建会目标是：立足西部，放眼全国，建设严谨、求实、先进，富于朝气、活力和丰硕成果的学习、研究、实践、发展学术共同体。“搭建共生平台、激活教师灵魂、传播先进思想、深耕教学实践、铸炼巴蜀风格、成就四川经验，是我们当前的重要任务，新一届专委会将通过学术活动与课题牵引相结合的方式，致力于四川中学语文教学质量提升和实践创新。” 

以学术立会是四川中语专委会的重要原则。会议还成立了以四川师范大学教授、课程教学论教研室主任张伟为主任的第八届学术委员会。就“四川语文教育改革往哪里走？”这个问题，张伟建议，要抓好“新”和“真”两个着力点，所谓“新”就是要时刻保持语文教育教学改革的敏锐度，所谓“真”，就是要在语文改革中抓出真问题、推动真改革、推广真经验。对此，他指出，语文教育归根结底是语言的教学，让学生通过语言认知世界，表达自我，因此要在通向语言与非语言的路径中辨别改革的真伪，而且要在变化无穷的形式中，坚守语文教育不变的本质。 

阅读教学是语文教育的重要组成部分。会上，何立新作了“阅读教学”专题报告，他指出阅读教学不仅仅是应试需求，它对学生审美能力、终生成长都意义重大，阅读教学不仅需要单篇阅读，还需要整本书阅读和多文本阅读。他认为，单篇阅读要加强深度，变片面强调主旨解读为言意关系的正确理解、变文化错位为文化理解；整本书阅读要强化家校共育机制、推广家庭真实阅读，创设真实的阅读情景、促进真实阅读发生，强化思辨性阅读、促进高阶思维培养；多文本阅读则要加强不同文化背景、不同学科视角的联系，进行完整的知识学习，形成全面的认知和思维方式。 

会议还总结回顾了四川省中学语文教育40年的发展历程，并为优秀教师颁发“四川省中学语文教学终身成就奖”。