为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果，4月8日上午，夹江县数学教研室携名师工作室及一小教育集团成员，到歇马小学进行“基于结构化知识创建的小学数学概念教学同课异构”的送教下乡教研活动。

本次活动观摩了歇马小学青年教师张嘉慧和名师工作室邓承平老师的同课异构课堂《分数的基本性质》。两位老师展示了各自的教学风格，体现了良好的数学素养和扎实的教学基本功。张嘉慧老师教态亲切，教学设计环环相扣，注重学生探索实践能力的培养，发挥学生的主体作用。邓承平老师大胆设计，课堂反转，放手学生，收放自如，充分发挥学以致用，重视学生思维的培养。

接下来的教学研讨是本次活动的一大亮点。首先，一小教育集团代表老师肯定了两位老师的教学能力，认为张老师基本功扎实，充分发挥学生主体，引导恰当；邓老师教学设计简洁、明了，渗透数学思想，由表及里，触类旁通。随后，名师工作室老师根据两堂课中学生对“分数的基本性质与商不变的性质的联系”的反馈效果，提出了自己的设计想法，韩校长就两节课中的不足提出建议，使本次“同课异构”教研活动真正落到实处。最后，县教研室郑永高教师对两位老师上课的每一环节认真分析，点评到位，肯定了优点，并针对个别不足提出了建设性意见。

通过此次活动，歇马小学教师积极向骨干教师学习，向先进的教学理念看齐，相互交流教学经验，传递教学心得。大家一致认为“送教下乡”活动为教学交流搭建了一个很好的平台，有效解决了课堂教学中存在的问题。通过送教下乡的帮扶方式，进一步提升教师的业务素养和教学水平。