《教育导报》讯（赵洪旭）近年来，中江县太平学校，面临着全国农村义务教育学校相同瓶颈问题：教师群体职业发展方向模糊，主动要求发展的后劲不足，师资队伍青黄不接，年复一年反复延续着“新进、培养、离开”。太平教育怎么看？怎么办？走向何方？成了学校发展困惑的课题。

2020年以来，学校党支部、行政班子，反复研究研判，形成共识：聚焦十四五，以党建为引领，打造学校文化，形成学校品味，把学校办成小而美、小而优、小而精、小而特的优质农村学校。

12月23日，在太平中心学校党支部召开学习会上，不时有参会人员打断彼此发言、提意见、提建议、作补充，气氛十分热烈。这是今年来，学校党支部“凝聚三股力量”、以党建引领发展的一个缩影。

一是主动作为，主动争取，凝聚上级力量。把学校发展摆进社会发展中去，经常主动与主管部门、党委政府对接、汇报，寻求指导与方向。中江县教育局局长彭林到学校视察指出：抓党建主要目的是解决思想问题，要正风气，强内功，纯思想，扩大社会认同度和满意度；要充分发挥党员教师的先锋模范带头作用，抓好党建工作推动学校中心工作。

二是深刻剖析，交心谈心，凝聚内部力量。定期召开中心组学习会，参会人员对照组织要求和党员标准依次发言。学校领导人员定期与内设机构负责人进行谈心谈话，经常与教师进行谈心谈话，学校形成了敞亮明快的工作氛围。

三是争取帮助，争取关注，整合外部力量。学校抓党建促发展工作，得到了爱心单位和企业的高度关注。中江县华龙燃气有限公司董事长张伟在学校设立“华龙励耕奖”基金，表彰有担当、有业绩的优秀教师。武警某部直升机支队，在了解到太平学校党建工作开展情况后，通过部队铁打的政治水平和思想觉悟，以及部队现有各项资源，帮助学校搞好党建工作和教育发展工作，在力所能及的范围内给予学校最大的支持。

2020年，学校抓党建促发展成效明显，干部想干事、干成事、更担当、更作为蔚然成风；全体教师工作热情高涨，更加敬业乐业；学生和家长的高度认同，学生学习风气正，学习氛围浓。2021年，太平乡村小学校，朝着大教育的方向奋力前行。