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苍溪县三举措抓实师德师风建设

罗晓斌 张斌         2021-01-03
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作者: 罗晓斌  张斌 

苍溪县教育和科学技术局高度重视学校教师师德师风建设,将师德师风建设纳入学校和教师管理的全过程,全面落实立德树人根本任务,全面落实学校主体责任,充分发挥教师主体作用,积极培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

扭转认识,彻底改变育人观念。苍溪县始终以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉深刻领会习近平总书记关于教育工作的重要论述和省委、市委、县委关于教育工作的重要指示,全面深化教育评价改革,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,提高教育治理能力和水平;深入落实“五育并举”,大力发展素质教育,切实增强德育工作的针对性、实效性;进一步丰富校园文化生活,培养学生的爱好兴趣和个性特长,促进学生全面发展;积极深化教学方式改革,努力提升教育教学质量,确保孩子们在家门口享受到优质教育;切实做好留守儿童、残疾学生、孤儿、单亲家庭子女、贫困学生、进城务工子女的关爱帮扶工作,确保教育普惠公平。

彻底整治,切实加强师德师风建设。苍溪县一是把好入口关,坚决杜绝品行不端人员进入教育行业。二是把好学习教育关,组织全县教职工深入学习习近平关于教育的重要论述,以及《教师法》《未成年人保护法》《新时代中小学(幼儿园)教师职业行为十项准则》《中小学(中等职业学校)教师职业道德规范》等法律法规,促进教师依法执教、按规从教。三是把好正面引领关,坚持正面导向,注重深入挖掘优秀教师典型,综合运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段,通过电视、网络、微信等多种渠道,突出典型树德,充分发挥典型引领示范和辐射带动作用,引导和激励广大教师努力成为“四有”好老师。四是把好培训培养关,常态化通过国培、省培、县培和校本培训等有效措施,培育教师专业核心素养,不断提升教师专业化水平。五是把好考核问责关,严格落实责任,强化督导问责,以教师师德师风负面清单管理为抓手,全面强化学校和教师日常监督考核,将师德师风建设纳入学校年度目标考核、学校领导班子和领导干部考核、学校评优评先、教师个人学年度工作考核的重要内容,并与教师评优评先、职称评定和岗位晋升、培养培训、提拔使用等严格挂钩;以案说法、以案促改,充分发挥反面典型警示教育作用,公布举报电话,畅通监督渠道,认真受理师德师风信访举报,严肃查处师德师风违纪违规案件,一并严肃追究学校、教育督导站和县教科局有关人员的管理责任,绝不姑息迁就。六是把好建章立制关,注重建立长效机制,苍溪县委、县政府出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,县教科局制订了《苍溪县学校教师管理办法》《苍溪县中小学教师“十条禁令”》《苍溪县学校师德师风建设考核办法》,进一步健全完善学习教育、日常监管、考核考评、结果运用等长效制度,做到标本兼治,形成常态。

强化落实,务求提高制度执行力。苍溪县高度重视师德师风建设,做到与业务工作同安排、同部署、同检查、同考核。严格执行学校师德师风建设“党政同责、一岗双责、失责追责”制度,实行局领导班子成员包片区、机关干部包学校、教师包学生的“清单制+责任制”,层层压实责任,人人分担任务。县教科局将学校师德师风建设作为专项目标,纳入学校年度目标考核重要内容,实行一票否决制。常态化开展督导检查,强化作风效能建设,切实把职责扛在肩上、落实在行动上,形成全员齐抓共管良好格局。

编辑/一审:夏应霞       

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