《教育导报》讯（文毅）苍溪县五龙中学秉承“立青松志，育有为才”办学理念，构建家委会、团委会、心理辅导员的“两会一员”家校共育模式，坚持学校严管厚爱和家庭融合互动，坚持身体素质和心理素质并育发展。

共建手挽手，完善“两会一员”新机制

一是大手牵小手，健全合作体系。办好家长学校，明确责权范围，采用集中培训、网络学习、专家授课等方式，宣传教育政策，传播育人理念，讲授家教策略，分享教育成果，回应关注焦点，解答疑难困惑，推广优秀经验。用活家长委员会，每年选聘23名家长精英代表为委员；每期开好两次全会，共商学校大事，共织育人之网，让管理不失位、家长不越位，成长不空位。建好家长会客厅，布置遮阳等候区，来访家长能够看孩子、存衣物、读报刊、拉家常、喝热水，敞开家校沟通之门。

二是小手拉大手，充实共管内容。通过系列活动，学校教育学生，学生引导家长，达成双育之效。防疫期间，组织志愿服务小队员，走上街巷搞宣传、发传单；集结环保小卫士，携手家长除污染、捡垃圾、搞卫生，争创省文明城镇；组织学生到敬老院等场所，开展敬老爱心活动；文明小使者入街道社区，协助文明劝导；建立了三会园区五龙中学劳动教育实践基地，每班一块种植园，每学期学生与家长一起学习劳动技术，参加劳动实践。

共育心连心，筑牢身心健康防火墙

一是阳光自信，磨砺劲松坚韧之志。学校坚持倡导阳光教育理念，以阳光之心育阳光之人。着眼“形成优秀品格、养成优良习惯、达成优质业绩”三维目标，把握“品德端，爱读书，好运动，有特长，不怕苦”五育方向。首先，实施团委会自主管理和班级学生自主管理相结合，校团委会设学习部、环卫部、纪检部、生活部、文宣部、体育部，班级建学习、体育、纪律、卫生、财物组长，人人当干部，事事有落实。其次，练好千人足球操。创建成全省青少年校园足球训练基地，开发足球课程，开展足球特色活动，培育足球新苗。将足球文化与“坚韧厉行，自强不息”的学校精神结合起来，人人爱足球，每周有赛事，每月有表彰，在活动中磨炼身心意志。

二是问诊把脉，增强心理抗压之力。其一，成立教师结对帮扶小组。把全体教师培训成心理辅导员，针对贫困、自卑、迷茫、孤僻、逆反儿童，每名教师帮扶5名学生，通过读一本好书、写一封亲情家书、参加一项社团活动、每周一次交心谈心，让学生困难有帮助、学习有辅导、诉说有对象，生活有希望。其二，分类监控，建立台账。摸清全校学生家底，做到走读学生有防控，留守儿童有监护，离异单亲孩子有爱护，隔代管理不放纵，寄养学生有关爱，特异体质学生有保护，心理问题学生有疏导，孤儿残疾有照顾。其三，当好代理家长。留守儿童家庭情况复杂，离异家庭孩子缺关怀，代理家长定期对其学习、生活跟踪管理，全程陪同，及时解决困难和需求。

共管面对面，激发融合互通能动性

一是实施春雨计划，百名教师进家庭。落实全员家访制，访到最后一公里。访前有预案方案、有目标计划，访后有总结帮扶、有信息反馈。让百名教师进社区、入家庭、看学生、访家长。宣讲教育政策，共商关爱措施，交流孩子近况；全面了解学生的家庭教育环境，全面掌握“问题孩子”背后的家庭问题。通过春雨计划的实施，把爱心送给孩子，把关怀送给家庭，家校关系更密切，交流更实在。

二是参加护苗行动，千名家长入学校。落实家长开放日，每月开放一次，家长入食堂、进宿舍，体验校园生活；入教室、进课堂，考察学习状态；共交流、同研讨，参与学校管理；搞调查、定措施，形成教育合力。智慧班建设，由家委会组织招标，签订协议；安全隐患，请家长协同排查；用餐标准，让家长参与核算；校服采购，由家长看样式、选材质、讲价格；建立家长陪餐制度，参与质量监督和安全管理；实行作业展评制度，每个月进行作业展评，让学生学习，让家长参观，以展评促教学。