《教育导报》记者 倪秀 董志文  文/图

9月29日，“美丽教育 情满四川——文轩教育‘太阳星公益行动’2020-2021年度乡村教育圆梦活动”工作推进会在内江市举行。会议总结了上年度活动成果，安排部署下年度工作。

省委宣传部、教育厅、内江市教育局的相关领导出席会议。四川教育报刊社、新华文轩出版传媒股份有限公司、四川省陶行知研究会等省组委会成员单位有关负责人，以及来自全省21个市(州)教育部门、文明办及新华文轩系统近100人齐聚一堂，交流经验，共谋未来。

 省委宣传部公民思想道德建设处四级调研员郭建华讲话 

非常有幸来参加推进会，很受启发和触动。借此机会，代表省委宣传部和省组委会，对大家表示诚挚的敬意和衷心的感谢。感谢大家的积极参与和全心投入，正是有了你们的大力支持和艰辛付出，乡村教育公益才得以蓬勃发展，成果显著。

百年大计，教育为本。教育是事关千家万户的民生工程，实现教育的均衡公平发展，是各级党委政府矢志不渝的追求。“乡村教育圆梦活动”开展8年来，始终聚焦中华民族伟大复兴的中国梦，聚力四川教育强省目标任务，特别是在决胜全面小康，决战脱贫攻坚中，坚持探索创新，坚持深耕厚植，有力推动了乡村学校教育的发展，受到了当地党委政府、教育部门、学校师生及社会各界的广泛赞誉，产生了良好的品牌影响和社会效应。

立德树人，知行合一。“乡村教育圆梦活动”紧扣时代主题，发挥专业优势，汇聚公益力量，着力培育担当民族大任的时代新人。用实际行动大力帮扶农村基础教育，全力关爱农村未成年人健康成长，努力推进教育公益平台建设。在促进乡村教育质量提升，助力未成年人德育工作上，勇为“抬头兵”，既是宣传思想文化战线初心使命的集中体现，也是教育工作者对陶行知先生教育思想的不懈坚持。

功崇惟志，业广惟勤。推动乡村教育发展是个大课题，下一步聚焦持续推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，需要我们不断创新内容形式，力求帮扶更加精准有效，做到适合适用；需要我们不断加强宣传推广，吸纳更多的社会力量加入到这个公益事业中来，做到聚星成火；需要我们不断增强使命感责任感，搭建更为开放的平台，策划更具特色的项目，为繁荣乡村教育、建设教育强省作出应有的贡献。

内江市教育局局长 黄英 致辞

感谢“美丽教育 情满四川——文轩教育‘太阳星公益行动’2020-2021年度乡村教育圆梦活动”对乡村教育发展的助力，内江市也有幸加入其中。内江市一直坚定地把乡村教育作为重中之重，2016年以来，千方百计加大投入改善办学条件，建强教师队伍。办公平而有质量的教育，是我们共同的追求。我们将继续助力乡村教育内涵发展，提升群众的获得感和幸福感。

“乡村教育圆梦活动”省组委会成员代表、新华文轩教育服务事业部副总经理孙华明介绍活动情况     

“太阳星公益行动” 乡村教育圆梦活动是由四川省教育厅、四川省精神文明建设办公室牵头，四川教育报刊社、新华文轩出版传媒股份有限公司、四川省陶行知研究会三家单位共同承办的一项纯公益活动。从最初帮助改善学校的基本办学条件，完成乡村校长、师生的愿望，从心理上、学习上、生活上等多方面关心留守、贫困、失亲、残疾等特殊群体学生，到宣传、推广为脱贫攻坚做出贡献的基层教育人物和典型案例，到支持乡村学校管理水平与文化建设的提升，自2013年启动至今已持续了八年。

如今，活动已涵盖了四川全省所有乡镇中心学校下属的村小、教学点及其校长、教师、学生，累计帮助四川各地学校、老师、学生圆梦6000多个，提供各类支持项目近1900多个，直接受益师生20多万人次，间接受益100多万人次，累计捐赠设备、实物和现金近2200万元，开展乡村学生夏令营活动六次、各类形式的送教下乡50余场、乡村教师心理健康培训8次。特别在2018年，省组委会成立四川省乡村学校振兴联盟，一批资深教育专家的深度参与，对联盟学校的帮扶卓有成效，并有力地促进区域的乡村教育发展。

今年，活动聚焦乡村学校的发展，帮助提升乡村学校日常管理、文化建 设、教育教学等水平和质量，将重点开展“乡村学校校长高级研修班”“名师送教到乡村”“校园心理健康辅导”“乡村家庭教育质量提升行动”和“四川省乡村学校振兴联盟建设”五个子项目。接下来，省组委会将根据各地实际需求，充分与市州组委会沟通，落地开展各项活动。

“乡村教育圆梦活动”省组委会成员代表、四川省陶行知研究会秘书长杨东就乡村振兴联盟工作发言 

通过昨天的交流，我们看到了这些成员学校在2年内发生的巨大变化，过去我们觉得要改变一所乡村学校是很难的事，但昨天每一位校长的发言，都让我们看到了学校和校长的变化，这是让我们非常欣喜的。

区别于传统的公益活动，我们有一些不同的策略和特色：以持续的专业支持为重点，给每一所联盟学校派驻固定的专家。做支点而不是做杠杆，撬杠杆的人应该是学校自身，我们一直在努力地为学校找到这个支点。不断寻找每一所学校的可能，而不是告诉学校应该怎样，不是基于标准，而是因地制宜，个性开发，做出特长。我们不追求一所农村学校的改变是全面开花。搭建平台，助力自我成长。每一次会议邀请校长发言，这也是校长们自我提升的一个方式，我们为大多数的学校提供了成都优秀学校作为结对帮扶学校，这个交流过程也是助力成长。

昨天张平原校长的发言，引发了我的思考，让我看到要改变一所乡村学校需要具备的要点：那就是，我们要办好农村学校，校长一定要有信心和决心。校长提供专业支持式的管理，是办好学校的关键。校长对学校的管理，应该是基于“人本善”的理念。每一位校长，都需要关爱学生，发现学生。每一位校长都需要不断提升专业素养。校长需要肯干、多干，才能成为一名能干的校长。

 会议由“乡村教育圆梦活动”省组委会成员代表、四川教育报刊社副社长胥茜主持

绵阳市教育和体育局、资阳市教育和体育局、阿坝州教育局、广安市教育和体育局、宜宾市教育和体育局相继交流了活动在当地开展的情况及带来的影响；乡村学校振兴联盟专家代表也交流了心得体会。

绵阳市教育和体育局二级调研员   胥执东

从2013年“村小圆梦活动”启动，我们就加入其中。参与活动的学校都获得了很好的发展，产生了良好的效应，就像星星之火。特别是我们绵阳市游仙区徐家镇伟清小学加入之后，得到了联盟的大力支持，专家进校指导，让学校的书香校园建设取得了很好的发展，校长也得到了更好的成长。

同时，我们也借助这项活动加强我们自身组织机构建设，促进我们当地教育发展。注意发挥联盟学校的辐射引领作用，让更多区域内的乡村学校受益。此外，也积极按需申请省组委会每年组织的专项活动，既重点突破也兼顾更多领域。我们会在省组委会的引领下，把2020年的活动开展落实得更好，一起为乡村教育发展助力。

资阳市教育和体育局四级调研员  段钊

 2013年开始，就参与了乡村教育圆梦活动。经过这几年的努力，这项活动在资阳取得了很好的口碑，得到了从市委、市政府的支持和认可，更是让普通家长和老百姓点赞。

下一步，资阳将结合省组委会的项目，计划培训150余名心理健康教师，关爱师生心理健康问题。从今年开始，资阳将谋划在全市各级各类学校建立家长学校。另一方面，我们将发挥联盟校的作用，让联盟校真正在区域内起到引领示范作用。

阿坝州教育局基教科科长 窦远林

作为民族地区，阿坝州部分乡村学校“空心化”现象较为严重，我们乡村学校振兴的任务是很艰巨的。得益于加入联盟，理县下孟小学近两年来取得了很好的发展。学校的书香校园建设成效显著，去年还在省组委会的推介下在全省校园阅读沙龙上分享经验，教育部的监测数据也显示该校学生的阅读能力超过同类学校学生。

广安市教育和体育局学前与义务教育科科长 廖正辉 

广安市作为教育改革试验区，教育改革取得了很多成绩，但也短板突出。近年来，我们抓学前教育和乡村教育，以顶层设计突破，以市委、市政府的名义下发文件，扩大学位供给。形成了全市关心关注教育的良好势头。

下一步，我们将结合广安实际，继续做好各项计划的规划落实，保障实效。结合行政规划建制调整，做好乡村学校的规划，把乡村教育搞好。认真借鉴其他市州的经验，全力支持配合省组委会的安排。

宜宾市教育和体育局义务教育科副科长 罗杰  

教育的发展，最重要的是人的发展。组委会这么多年的坚持，也是为了教育优质公平的发展。高县潆溪中心校两年前加入联盟，我们实实在在看到了师生风貌、学校环境发生的巨大变化。联盟每年的工作会是一个很好的交流平台，希望我们能够坚持下去。我认为乡村教育圆梦的品牌效应已经显现，只要我们坚持下去，一定能出精品，做得更好。

四川省乡村学校振兴联盟专家唐方剑发言，交流联盟工作两年来的心得体会

受邀成为联盟特聘专家时，心里是打鼓的，在城区学校工作较多，与乡村学校的接触较少。但乡村教育的发展任重而道远，我愿意一起来努力。

工作中，我坚持两个原则：一是帮助不代替，学校发展的内驱在于校长和学校团队，我们是助力而不是代替；二是指导不干扰，因为每一所学校有自身发展的规律和方向，要充分尊重。我主要做了两个方面的事情，一是帮助学校梳理文化体系和课程体系，二是为学校的专业成长提供一些资源。通过两年的工作，联盟校能取得这样的成绩，这跟每一位校长的自身努力是密不可分的。

下一步，建议联盟对乡村学校的一些共性问题进行系统梳理，进行专题研究。建议联盟学校在以后的工作中一方面要抓住联盟的平台优势，促进资源整合，扩展学校的办学视野。另一方面要充分挖掘学校和区域的自身特点，做出各自特色。

当天下午，与会代表和联盟专家组一行还赴内江桐梓坝小学和内江十小参观调研，并就学校在校园文化、国学文化、育人路径等方面的建设交流座谈。